Digte

Paul. Kort digt for at lære børn, hvad de skal gøre, når de står over for mobning

Paul. Kort digt for at lære børn, hvad de skal gøre, når de står over for mobning


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mobning er en realitet i klasselokaler rundt om i verden. Uddannelse i værdier er nøglen til at afslutte denne farlige svøbe, som bringer selvtillid, men også vores børns integritet, i fare. Har værktøjer til lær børn, hvad de skal gøre i tilfælde af mobning at de bor på dit college er afgørende. Til dette har Marisa Alonso skrevet en dejlig kort digt hvor det taler om nogle børn, der beslutter at rapportere voldssagen for at hjælpe en partner.

Efter poesien giver vi dig nogle øvelser relateret til emnet, så du kan fortsætte med at arbejde på sagen, og vi foreslår nogle tip, så tale med dine børn om mobning være enklere.

Det digt, vi foreslår nedenfor, består af 5 strofer, hver med 4 vers. Må du nyde det meget, og frem for alt kan det hjælpe meget for alle børn, der lever en oplevelse relateret til mobning!

De kalder Pablo fedt

hver morgen i skolen

de er meget grusomme børn

Vicente, Carlos og jeg

vi talte med Don Ramón,

vi vil ikke have Pablito

stille op med denne situation.

”Du har gjort det rigtige

vi vil se efter en løsning,

du skal være stolt '

Den næste dag i skolen

kom for at lege med os

og din appetit vender tilbage.

Don Ramón blinker mod os

og har lykønsket os,

som tre gode venner

med Pablito har vi handlet.

Når vi læser dette korte digt med børnene, giver vi dem retningslinjer for, hvordan de kan handle, hvis de oplever den samme situation (eller en lignende sag) i skolen. Men derudover kan vi bruge denne poesi til at arbejde sprog og læseforståelse af børnene. Derfor foreslår vi nedenfor nogle aktiviteter, som du kan gennemføre ved at læse den.

1. Spørgsmål om læseforståelse
Den første ting at gøre er at sikre, at børnene har været opmærksomme og forstået, hvad versene taler om. For at gøre dette foreslår vi nedenfor nogle spørgsmål:

  • Hvilke tegn på vold havde nogle børn med Pablo?
  • Hvad beslutter de tre venner i digtet at gøre?
  • Hvad fortæller læreren dem?
  • Hvordan ender digtet for Pablo?

2. Spørgsmål at tænke på og tale om mobning
Med dette digt kan vi få børn til at tænke over, hvordan vi skal reagere, hvis vi er ofre, aggressor eller vidner om mobning. For at lede denne samtale, som skal være rolig og underholdende, foreslår vi nogle spørgsmål.

  • Var Pablo et offer for mobning? Hvorfor?
  • Tror du, at de tre venner talte godt med læreren?
  • Er det snitches?
  • Hvad ville du have gjort i deres situation?
  • Hvad kan du ellers tænke på, at du kunne have gjort for at hjælpe Pablo?
  • Hvad ville du have gjort, hvis du var Pablo?

3. Definer med dine ord ...
Endelig foreslår vi en interessant øvelse for børn, hvor de skal prøve at definere med egne ord nogle begreber, der vises i teksten. Det er en meget interessant øvelse i logik og tale, der kan føre til nogle virkelig kreative svar.

  • Grusom
  • Gør det rigtige
  • Vær stolt
  • Appetit

I dokumentet for mobning eller chikane, der er offentliggjort af Unicef, betragtes mobning som aggression for at udøve magt over en anden person, hvad enten det drejer sig om fjendtlige, fysiske eller verbale trusler, der gentages over tid, og som gør offeret vred. Som et resultat er der en ubalance mellem hvem der udøver det og hvem der lider af det.

At tale om mobning er ikke let, da ingen far eller mor ønsker, at vores børn på nogen måde skal være involveret i denne situation. Det er netop derfor, vi skal tale med vores børn om mobning. Og dette vil give dem nøglerne til at vide, hvordan de skal handle i tilfælde af vidner eller oplevelse af et tilfælde af mobning.

- De, der rapporterer, er superhelte
Der er en fejlagtig tro på, at de, der rapporterer mobning, som deres jævnaldrende lider, er forræderiske eller snig. Intet kunne være længere væk fra sandheden! De er de absolutte superhelte, der hjælper, som i dette digt, vi har læst, de kammerater, der lider. Vi skal formidle denne besked til vores børn, så de tør rapportere mobningssituationer, som de ser omkring dem.

- Offer, aggressor og vidne
Inden for mobning er der forskellige positioner, som vores børn kan finde sig i. Vi må være opmærksomme på, at selv om vi ikke engang kan lide det, kan vores børn også være dem, der begår aggressioner. Men uanset hvad vores position er, er forældrene nødt til at forblive med et klart sind og gøre en øvelse i empati for at afslutte situationen på den bedste måde.

- Cybermobning findes også
Især hvis vi er forældre til ældre børn eller unge, der allerede har sociale netværk eller bruger internettet oftere, skal vi huske, at der også er cybermobning. Dette betyder, at ydmygelserne og fornærmelserne også overføres til den virtuelle verden.

- Lær børn empati
Værdier som empati, venlighed, generøsitet eller venlighed er meget vigtige, så børn ikke normaliserer mobningssituationer.

- Opret affektiv og effektiv kommunikation derhjemme
Det er vigtigt at skabe en vane med aktiv kommunikation og dialog derhjemme, så børn har tillid til at fortælle os, når de oplever en vanskelig situation i skolen, enten fordi de er ofre eller fordi de kender en der er.

Flere ressourcer til mobning for børn

Du kan læse flere artikler, der ligner Paul. Kort digt for at lære børn, hvad de skal gøre, når de står over for mobning, i kategorien Digte på stedet.


Video: Mobbet fordi han er tyk (Oktober 2022).