Læring

De 3 hovedårsager til kedsomhed i barndommen

De 3 hovedårsager til kedsomhed i barndommen


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Det frenetiske tempo, som vi udsætter børn i dag, forlader dem uden strategier og uden alternativer til at løse de øjeblikke, hvor intet vekker deres interesse eller opmærksomhed, når de ikke ved, hvad de skal gøre. Du efterlader dem intet valg i en tilstand af apati eller uinteresse forårsaget af følelsen af ​​ikke at vide, hvad de skal gøre eller ikke have noget at have det sjovt med. Vi kalder den kedsomhed.

Paradoksalt nok er det børnene, der har mest, der keder sig bedst. Vi forklarer, hvad dets årsager kan være.

Dagens børn keder sig ikke mere end førene, men de er mindre parate til at møde kedsomhed, de er mere sårbare over for det ubehag, det skaber, og de tolererer ikke at vide, hvad de skal gøre mere, når de har lidt fritid, da de mangler ressourcer at springe-start din fantasi og medfødte kreativitet.

Blandt de vigtigste årsager til kedsomhed i barndommen fremhæver vi:

1. Overdreven stimulering til børn
Den uhæmmede forbrugerisme, som vi udsættes for, kan forårsage kedsomhed hos alle. Det er meget almindeligt at se et barn omgivet af legetøj og høre ham sige 'Jeg keder mig, jeg ved ikke hvad jeg skal gøre' ...Jo mere de har, jo mere bliver de overvældede og desto større er følelsen af ​​kedsomhed. de oplever. At se så mange ting omkring dig producerer uinteresse og uopmærksomhed over for noget specifikt at lege, eksperimentere eller oprette.

Overstimulering begrænser opfindelse, fantasi, kreativitet, fantasi og sjov. Ved denne lejlighed fungerer mottoet "mindre er mere" igen.

2. Overdreven planlægning og kontrol af børns aktiviteter
Børns dagsordener er altid fyldige og fulde af fritidsaktiviteter. Forældre er faldet i den fejl, at kedsomhed er dårlig og står over for denne forudsætning at vi skynder os at udfylde hvert sekund af vores børns liv efter hinanden.

Vi går ud af vores måde at gøre livet sjovt og spændende for dem, fuld af fritidsaktiviteter (musik, skøjteløb, judo, dans, engelsk, teater, ...) udfylde og klemme deres tidsplaner så meget, at vi ikke lader dem lære at styre deres tid eller finde deres egne interesser.

Vi har fejlagtigt troet, at kedsomhed er dårlig og at børn derfor skal være konstant aktive, en misforståelse, der er til hinder for udviklingen af ​​kreativ tænkning hos vores børn.

Vi må forstå igen er det kedsomhed er forspillet til kreativitet. Børn har brug for tid til ikke at gøre noget, tid til at forestille sig, skabe, tænke, absorbere deres oplevelser eller blot observere verden omkring dem. Og dette er ikke muligt, hvis det, vi gør, er at fylde dem med legetøj, planlægge indtil det sidste sekund af deres liv eller tilbyde dem en mobiltelefon eller en tablet ved det første tegn på kedsomhed, og her indtaster vi den tredje årsag til kedsomhed, som vi vil fremhæve.

3. Misbrug af skærme i barndommen
Uanset om det er på grund af inerti, træthed eller at undgå en konflikt, misbruger forældrene brugen af ​​vores børn til fjernsynet, konsoller, tablets, smartphones eller hvilken som helst enhed, vi bruger for at undgå deres kedsomhed.

Selv om det er sandt, at en ansvarlig anvendelse af alle disse teknologier kan give store fordele, er det også sandt, at et misbrug af dem frembringer situationer med angst, stress, manglende interesse for andre ting og manglende kreativitet. Barnet, der sidder foran en skærm og har garanteret sjov uden at skulle sætte deres kreative tænkning i brug i langt de fleste tilfælde.

Den lethed, hvorpå forældre tænder for fjernsynet eller giver vores smartphones eller tablets til børn ved det mindste tegn på kedsomhed forhindrer dem i at finde en måde at blive distraheret på en anden måde.

Således resulterer uhæmmet forbrugerisme, overdreven stimulering, misbrug af skærmen og kontrol over alle vores børns aktiviteter i en manglende evne for børn til at finde deres egne ressourcer til at styre deres fritid og derfor kede sig hver dag mere.

Børn har brug for fritiduden overdreven stimuli og væk fra skærmene til at forestille sig, skabe, bygge, observere og nyde deres læring gennem ustruktureret leg fra enhver voksen. Det er ved at lade børnene kede sig, at vi får dem til at fortælle os mindre og mindre om den sætning, der bekymrer os så meget 'Jeg keder mig, jeg ved ikke, hvad vi skal gøre'.

Jeg keder mig. Kort historie til børn. Sammenstilling af noveller til børn om kedsomhed derhjemme og nogle spil, der hjælper dem med at lære at underholde sig selv. Vi taler om fordelene ved, at børn keder sig, og vi foreslår hjemmelæseforståelsesaktiviteter baseret på læsning af historien.

16 diktater for kedsomme børn. Vi har udarbejdet nogle dyrediktater, som børn kan gennemgå stavemåde uden at kede sig med. Disse tematiske diktatøvelser er en god måde for børn at gennemgå stave- og grammatikundervisning på en sjovere og berigende måde.

Poesi til børn. Boredic kvante for en kedelig pige. Vi tilbyder dig en sjov poesi for børn: Bobbinisk historie til en kedelig pige. Det er en poesi med et meget kort rim at lege med børn for at ændre ordets accenter. Med denne poesi forbedrer du også udtalen og vokaliseringen af ​​ord.

Gryden eller kanden med kedsomhed til børn. Kedsomhedspotte som en stor ressource for kede børn. En løsning, der giver liv om aftenen med kreativitet og fantasi. Kedsomhedens båd, for at afslutte modviljen mod børn og dovenskab, når de keder sig og ikke finder underholdning.

For kedsomhed. Kort børns digt. Korte digte kan også tale om børns kreativitet, nysgerrighed og kedsomhed. Ligesom hovedpersonerne i dette planteskole kan børn være meget kreative, når de keder sig og kan opdage nye talenter som musik og spille musikinstrumenter.

Du kan læse flere artikler, der ligner De 3 hovedårsager til kedsomhed i barndommen, i kategorien On-site Learning.


Video: det er faktisk ok sjovt, at kede sig. (December 2022).