Læring

6 daglige ideer til at uddanne børn i overraskelse og forbløffelse

6 daglige ideer til at uddanne børn i overraskelse og forbløffelse


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Forbløffelse og overraskelse er følelser, der opstår, når vi mødes, eller noget uventet sker med os. Derudover er de to meget vigtige følelser for udvikling og læring af børn. Det er forældrenes mission undervise børn i overraskelse og forbløffelse at stimulere deres børns nysgerrighed og lyst til at lære. Men hvordan kan vi gøre det?

Men er overraskelse en følelse? Faktisk kunne vi også tale om det faktum, at det er den korteste af alle, den der varer mindst. Og det er det nogle gange pludselig vises og forsvinder lige så hurtigt.

På den anden side kan overraskelse betragtes som en neutral følelse, da fører til en anden negativ eller positiv følelse. Hvis jeg for eksempel går ned ad gaden, og når jeg vender et hjørne, støder jeg på en ven, som jeg ikke har set længe, ​​vil min reaktion først blive overrasket og derefter af glæde, hvis jeg finder rundt om hjørnet en løve, reaktion efter overraskelse vil være frygt.

Overraskelse aktiverer os og får os til at reagere afhængigt af den følelse, som den stammer fra. Hvis jeg er overrasket over noget uventet, men positivt (pludselig begynder vand at komme ud af jorden), kan min reaktion være nysgerrighed, nærme sig (hvordan er det sket?) Men hvis jeg er overrasket over en eller anden fare, som for løven, reaktion er flyvning. I begge tilfælde har det at blive overrasket ført mig til at reagere på en bestemt måde.

Vi er forbløffet, når vi ser noget for første gang, når ting sker med os, som vi ikke forventedeNår vi lærer noget eller formår at gøre noget, som vi syntes var meget vanskeligt, når der sker noget usædvanligt. Selv når de fortæller os noget, forventede vi ikke at høre.

Forbløffelse og overraskelse er tæt knyttet til nysgerrighed og ønsket om at lære. Overraskelse gør det muligt at aktivere opmærksomheden, udforskning og forskningsadfærd vises og dirigerer vores kognitive processer (hukommelse, koncentration, opmærksomhed ...) til den situation, der er opstået.

Når børn er meget små og begynder at opdage verden, er alt nyt og overraskelse kommer let. Når de for eksempel begynder at lave de første lyde, overrasker de sig selv, og de overrasker andre, der reagerer på disse lyde, og det fører dem til at fortsætte med at gøre de lyde, der senere vil give anledning til sprog.

Eller når et barn stiller sig spørgsmål om verden (hvorfor flyver fugle, hvorfor regner det ned ...) er han forbløffet over sine omgivelser, spekulerer over, at det vil føre til spørgsmål og nye indlæringer. Vi kan ikke glemme, at følelser spiller en meget vigtig rolle i læring.

Pædagogen María Montessori understregede vigtigheden af ​​forbløffelse i børns læring, da motoren til børns motivation er forbløffelse. Som anført af Catherin L'Ecuyer (2012), forfatter af bogen 'Educar en el amador', er barnets evne til at tænke på umulige ting vidunderlig, forbløffelse er en medfødt mekanisme i ham.

Forældre, lærere og professorer spiller en meget vigtig rolle i børns evne til at undre sig. Ved mange lejligheder afhænger det af vores handlinger, om barnet fastholder den medfødte nysgerrighed eller mister den. Vi lever i en verden, der til tider går så hurtigt, og er så fyldt med stimuli, at børn ikke har tid til at stoppe for at observere verden omkring dem, der ikke er tid til at kede sig og stille spørgsmål, og når de bliver stillet, mange gange det er de voksnes svar, der afskærer den medfødte nysgerrighed.

Det er sandt, at der er børn, der er mere nysgerrige end andre, men alle er nysgerrige af natur, og det er vigtigt at respektere den natur, som involverer at respektere hvert barns udviklingsrytmer og deres læringsformer. Det er også vigtigt at genvinde roen i børns liv uden at glemme noget meget vigtigt, ikke give dem alt, hvad der er gjort.

Derfor er de voksnes rolle omkring barnet grundlæggende og ledsager dem i deres vækst og giver miljøer, der letter opdagelsen.

Nogle ideer eller tip til at introducere undring i vores liv kan være:

1. Respekter hvert barns evolutionære rytmer og deres tid
Men frem for alt respekterer barnet i sin måde at være og lære på.

2. Undgå stimulusoverbelastning
Overskuddet af sensoriske stimuli, der omgiver os, kan mætte børn og forhindre dem i at stoppe med at tænke. For eksempel, når jeg lugter noget for første gang, får den lugt mig til at stoppe, lukke øjnene, kigge efter aromaens kilde ... Men hvis jeg er omgivet af lugte, lyde eller billeder, er der ingen mulighed for at stoppe. spørgsmål om dem. Forsøg derfor ikke at overdrive børn og tilbyde rolige øjeblikke til børn.

3. Tilskynde nysgerrighed hos børn
Børn, især når de er små, holder ikke op med at spørge og spørge om verden (hvorfor lægger kyllinger æg?, Hvorfor lyser stjerner?, Hvorfor, hvorfor, hvorfor?).

Overfor disse spørgsmål giver forældre ofte lukkede eller for rationelle svar til at tilfredsstille al nysgerrighed og på én gang. Men hvis vi i stedet for at svare direkte på dem bruger disse spørgsmål, så børn ser efter svarene, letter vi og fremmer den nysgerrighed, der er nøglen til læring hos børn.

4. Sørg for legetid for børn
Og dette spil skal være kreativt, frit og ustruktureret, det vil sige, lad dem spille i deres eget tempo, med enkle materialer, så fantasien er fri.

Derudover kan vi foreslå forskellige spil til børn, som de kan arbejde på følelser som overraskelse. I 'Uddannelsesforslag om at arbejde med grundlæggende følelser i førskoleundervisning' (af Naia Armesto for det internationale universitet i La Rioja, Spanien) foreslår de for eksempel et sjovt spil, der består af at fortælle børn, at fra en fjern planet, nogle meddelelser er ankommet om, at vi skal dechiffrere. Disse meddelelser er mildt sagt overraskende. En genial måde for børn at blive overrasket over og forstå, hvad følelsen af ​​overraskelse betyder.

5. Fremme læsning
Bøger er, udover at være en kilde til viden, en åben dør til overraskelse, fantasi ... Vi kan lege ved at læse bøger og ændre slutningen eller opfordre vores børn til at skrive deres egne historier.

6. Ledsag børnene
I sidste ende handler det om at ledsage børn på deres egen måde at opdage verden på, se med deres øjne og give dem mulighed for at opdage verden for sig selv.

Du kan læse flere artikler, der ligner 6 daglige ideer til at uddanne børn i overraskelse og forbløffelse, i kategorien On-site Learning.


Video: How to know your life purpose in 5 minutes. Adam Leipzig. TEDxMalibu (Februar 2023).