Digte

Jeg er meget flov. Kort digt for at tale med børn om skam

Jeg er meget flov. Kort digt for at tale med børn om skam


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Skam er en følelse (ledsaget af andre følelser som vrede eller frygt), som vi alle har følt på et tidspunkt. At føle sig skamfuld eller flov over noget er ubehageligt. Men som med alle andre følelser, kan vi lære børn at håndtere det. Det første trin er for de små at kende hvad er skam og hvordan det kan identificeres. Det korte digt 'Jeg er meget flov', skrevet til børn af Marisa Alonso, har dette mål.

Ud over selve digtet foreslår vi nogle aktiviteter, der kan fortsætte med at arbejde på versene med børnene, og vi foreslår nogle nøgler, der hjælpe forældre til genert eller genert børn.

Følgende poesi består af tre strofer; hver af dem har 4 vers. Som et kort digt kan du huske og recitere det som en aktivitet til at udøve sindet.

Jeg kan ikke lide at blive set på

Jeg bliver meget rød

og Jeg skammer mig meget

når jeg føler mig observeret.

Hvis de spørger mig i klassen

Jeg svarer ikke meget nervøs,

eller når jeg taler, stutter jeg,

De synes, jeg er doven!

Men min lærer siger

at jeg ikke er doven,

alt hvad der sker med mig

er det Jeg er meget pinlig.

Her foreslår vi en række uddannelsesmæssige aktiviteter, som du kan arbejde digtet med dine børn på, mens du får dem til at reflektere over, hvad skam er. Du kan tilpasse alle disse øvelser til dine børns alder og viden, så de ikke er for lette eller for komplicerede.

1. Spørgsmål om læseforståelse
Til at begynde med kan vi vurdere, om børn har været opmærksomme på læsning, og om de har forstået den besked, den formidler. For at gøre dette kan vi foreslå nogle spørgsmål om læseforståelse, såsom følgende:

  • Hvordan føles hovedpersonen i digtet?
  • Hvad sker der med dig, når du føler dig sådan, når du taler?
  • Hvad synes andre om ham?
  • Men hvad sker der egentlig med ham?

2. Så hvad er skam?
Når du læser digtet, har dine børn sikkert draget nogle konklusioner om, hvad skam er. Bed dem om at finde ud af, hvad de har forstået. Nedenfor kan du påpege nogle af de tegn på skam, der diskuteres i digtet, og stille dem nogle spørgsmål til at reflektere over. Her er nogle ideer:

  • Undertiden når vi skammer os, rødmer vi. Huden på vores ansigter bliver rød, og vi bliver pludselig meget varme.
  • Skam kan undertiden få os til at føle os nervøse. Dette får vores mave til at kildre, vi bliver meget varme, vi begynder at svede ... selv fra vores hænder!
  • Det kan også være, at vi ikke får de ord, vi leder efter, når vi prøver at tale, og det får os til at stamme. Ved du hvad det betyder at stamme?
  • Selvom hver enkelt kan føle sig lidt anderledes, når man skammer sig.
  • Har du nogensinde skammet dig? Hvilke tegn bemærkede du?
  • Hvilke situationer skammer du dig?
  • Hvad gør du, når du skammer dig?
  • Hvordan kan vi hjælpe digterens hovedperson med ikke at tro, at han er doven?

3. Søger efter ordene
For at afslutte digtet foreslår vi en øvelse til at arbejde på det, børnene har lært i sprogklassen. Bed dine børn om at finde eksempler på følgende ord i poesi: et verb, en preposition, et adjektiv, en determiner.

Mange forældre til genert eller flov børn kan føle sig lidt frustrerede over, at de ikke kan få deres børn til at lære at styre denne følelse. Til dette har vi nogle tip:

- Vi kan ikke falde i den fejl at tænke, at 'han kommer over det'. Som alle andre følelser skal vi hjælpe børn med at forstå, hvad de er, og styre dem. Som forklaret i forskningen 'Emotionel uddannelse, udvikling af konceptet og implikationerne i de juridiske rammer for folkeskolen (af Noelia Cebriá for Universitat de les Illes Balears), giver følelsesmæssig uddannelse børn de grundlæggende færdigheder til at forstå følelser, men også for den integrerede udvikling af personen og forebyggelse af blandt andet lavt selvværd eller stress.

Derfor er vigtigheden af ​​ikke at lade skam få børn til at lide uden at give dem værktøjer til at forstå det og lære at styre det.

- Tving ikke børn til at give kys, hilse fremmede, tale med dem, de ikke ønsker ... De små skal vide, at vi er deres støtte, og at vi er her for at ledsage dig, hvis de har brug for det.

- Fald ikke under overbeskyttelse af børn, da dette vil forhindre dem i at udvikle deres autonomi og med dette stå over for det, de skammer sig over.

- Opmuntr dem til at forholde sig og lære andre børn at kende, f.eks. ved at foreslå planer i en offentlig park eller tilmelde dem til fritidsaktiviteter.

- Ikke tale for dem når nogen henvender sig til dem. Men du skal også undgå etiketter, når du siger sætninger som: 'Han er et genert barn ...'. Fra så meget gentagelse, at dit barn er et genert barn, vil han ende med at tro på det, og det koster ham mere at komme ud af duenhullet.

- Angiv et eksempel, da vi er vores forbilledes forbillede.

- Oksekød op selvværd og børns tillid. Mange gange skyldes det, at de skammer sig, fordi de føler sig underordnede end andre. Derfor er det så vigtigt at styrke børns selvtillid.

- Undgå sætninger, der ugyldiggør denne følelse, som: 'Så længe du fortsætter sådan med, forlader vi', 'Nok af det vrøvl', 'Du er en baby' ...

Her er en anden liste over ressourcer og tip til at hjælpe dig med at guide dit barn, når han eller hun føler sig genert eller flov.

Den ulykkelige bjørn. Børns digt om skyhed. Dette digt: Den ulykkelige bjørn, er et børnedigt om generethed, vi kan læse det sammen med børnene og analysere, hvad der skete med bjørnen for at være så pinligt. Digte er en måde at stimulere børns læring.

Teos mareridt. Kort historie for børn om skam. Denne børns historie hjælper med at forklare, hvad skam er, og hvorfor vi undertiden skammer os. Det kaldes Teos mareridt, og vi har ledsaget det med nogle læseforståelsesaktiviteter og nogle råd til forældre til genert eller flov børn.

5 spil for at hjælpe genert børn med at miste deres forlegenhed. At hjælpe genert børn med at miste deres skam er lettere med disse børnespil. Vi foreslår nogle ressourcer mod børnesynthed, der kan være meget nyttige for generede børn. Gennem visualisering kan vi hjælpe vores børn med at styre deres følelser.

At børn skammer sig er ikke dårligt, men de skal vide, hvordan de skal klare det. I visse situationer skammer børn sig, og det er ikke dårligt. Vi må dog give dem værktøjerne, så de ved, hvordan de styrer den måde, de føler, især i tilfælde af genert børn. Vi taler om de situationer, som dine børn er mest pinlige.

Hvad børn kan lære af skam, og hvordan det påvirker dem. Vi talte om alt, hvad børn kan lære af skam, samt når det påvirker dem på en negativ måde. Forældre skal lære børn at håndtere pinlige øjeblikke til at arbejde på deres følelsesmæssige intelligens og give dem de værktøjer, de har brug for.

Dette er hvad der sker i børnenes hjerner, når de skammer sig. At forstå, hvad der sker i børnenes hjerner, når de skammer sig, hjælper os med at vide, hvordan de har det i de øjeblikke, hvor de føler sig flov. Vi giver dig nogle tip, så du ved, hvilke typer skam der er, og hvordan du hjælper dem med at håndtere denne fælles følelse relateret til frygt.

Du kan læse flere artikler, der ligner Jeg er meget flov. Kort digt for at tale med børn om skam, i kategorien Digte på stedet.


Video: VI GRÆDER SOM BØRN - digt af Kenneth N. Christensen (Oktober 2022).